Listy do i od Mikołaja

Przed świętami Bożego Narodzenia dzieci z klas I-III napisały listy do Mikołaja. Ich starsi koledzy z krajów partnerskich przygotowali w jego imieniu pięknie ozdobione odpowiedzi. Listy najmłodszych uczniów z naszej szkoły wysłane zostały do Turcji, zaś my odpowiadaliśmy na listy chorwackich dzieci.

Do widzenia, Finlandio!

Rano dziewczęta pożegnały się z rodzinami, u których spędziły ten tydzień i wraz z opiekunami udały się na lotnisko, skąd wkrótce wyruszą do Polski. Są troszkę zmęczone, ale bardzo zadowolone. Wszyscy dbali, aby czuły się w Lappeenrancie, jak u siebie w domu. Już niedługo same zrelacjonują swoją przygodę. Czekamy z niecierpliwością 😄.

Ostatni dzień w fińskiej szkole

Czas w Finlandii upłyną bardzo szybko. Dziś po raz ostatni uczestnicy wymiany uczniowskiej spotkali się w fińskiej szkole. Dzieci zakończyły prace nad elfim tańcem oraz nagrały hymn projektu.  Makieta miasta też jest już gotowa i prezentuje się imponująco.

Po pracy uczniowie po raz kolejny spędzili czas na świeżym powietrzu. Wszyscy bawili się wspaniale. Po lunchu na pożegnanie gospodarze poczęstowali swoich gości smacznym tortem ozdobionym logo projektu. Następnie dzieci wraz ze swoimi opiekunami udały się na wycieczkę po mieście. Głównym punktem wyprawy była Forteca Lappeenranty, która obecnie jest obecnie siedzibą zachwycającego niewielkiego muzeum oraz działającej tu najstarszej w Finlandii świątyni prawosławnej.

Dzień trzeci w mieście Lappeenranta

Czwartek był kolejnym dniem pełnym wrażeń. Rano uczestnicy spotkania kontynuowali pracę nad budynkami projektowego miasta Elfville oraz zaprojektowali pocztówki związane z Finlandią. Potem zorganizowano im zajęcia sportowe na zewnątrz. Dzieci uczestniczyły w różnego rodzaju zabawach zimowych.

Dużo niesamowitych przeżyć dostarczyła uczniom popołudniowa wizyta w parku tematycznym „Angry Birds”. A oto wrażenia dziewcząt z naszej szkoły: "Było tam wiele ciekawych atrakcji. Naszą ulubioną było skakanie na pompowany materac z wysokiej platformy. Podobało nam się pomieszczenie z "laserami". Musiałyśmy przejść tak, aby ich nie dotknąć i uzyskać jak najlepszy czas. Podobał  nam się basen z "gąbkowymi" kwadratami, oraz strzelanie piłkami w złe świnki."

Drugi dzień w fińskiej szkole

Dzisiejszy dzień był bardzo pracowity. Uczniowie brali udział w lekcjach oraz w warsztatach zorganizowanych przez fińskich nauczycieli. Przygotowano makietę naszego projektowego miasta Elfville. Na razie ustawiono na niej budowle przywiezione przez delegacje krajów partnerskich. Jak tylko uczniowie skończą pracę nad budynkami, których projekty zwyciężyły w konkursach zorganizowanych w szkołach partnerskich, ich modele również pojawią się na makiecie. Ćwiczono też śpiewanie hymnu projektu oraz taniec, którego choreografię opracowali uczestnicy spotkania. Po południu wszystkie dzieci wspólnie obejrzały  angielską wersję animowanego filmu „Angry Birds”.  Wieczór uczestnicy międzynarodowej wymiany spędzili ze swoimi fińskimi gospodarzami.  

Pierwszy dzień w szkole w mieście Lappeenranta

Wczoraj wieczorem nasza delegacja dotarła do miejscowości Lappeenranta liczącej około 70 000 mieszkańców. Na dzieci czekały już fińskie rodziny, które będą je gościć w tym tygodniu.

Pierwszy dzień w szkole upłynął w przyjaznej atmosferze. Fińscy gospodarze serdecznie powitali delegacje 6 krajów partnerskich oraz zaprezentowali ciekawy program artystyczny. Następnie przybyli goście zwiedzili szkołę. Uczniowie nie mieli czasu na nudę. Wraz z kolegami z Finlandii wzięli udział w warsztatach, w czasie których tworzyli gadżety walentynkowe oraz uczyli się śpiewać hymn projektu, przygotowany wcześniej wspólnie przez szkoły partnerskie. Wieczór walentynkowy wszyscy spędzili aktywnie na lodowisku.

Spacerkiem po Helsinkach

Delegacja naszej szkoły poznawała dziś uroki Helsinek, stolicy i największego miasta Finlandii z trzech stron otoczonego morzem. W trakcie wspólnego zwiedzania Helsinek uczestnicy wymiany uczniowskiej mieli okazję poznać się bliżej. Pierwsze lody zostały przełamane 😄

Konkurs tańca narodowego

Zapraszamy do obejrzenia filmów prezentujących uczestników naszego projektu tańczących wylosowane przez siebie tańce krajów partnerskich. Który zespół wypadł Waszym zdaniem najlepiej? Głosowanie zostanie zamknięte 27 lutego 2017.

Witajcie, Helsinki!

Ela, Natalka, Ola, i Weronika wraz z opiekunami: p. Eweliną Łuniewską i p. Tomaszem Piórkowskim są już w Helsinkach. Podróż upłynęła im bardzo szybko, bez żadnych problemów. Po zameldowaniu się w hotelu cały zespół udał się na spacer po stolicy. Pogoda dopisała - jest troszkę cieplej niż w Zambrowie, a każdy spodziewał się tęgich mrozów.

Gotowe na spotkanie z ... Finlandią

Cztery uczennice z naszej szkoły (Ela, Natalia, Ola i Weronika) wraz z maskotką projektu, Eramusem, wyruszają w podróż swojego życia. Już jutro w ramach programu Erasmus+ lecą do Helsinek, gdzie spędzą jedną noc.

Na poniedziałek gospodarze wymiany uczniowskiej zaplanowali wspólne zwiedzanie stolicy, po którym delegacje z sześciu krajów partnerskich udadzą się do Lappeenranty, miasta leżącego w południowo-wschodniej Finlandii nad jeziorem Saimaa, ok. 30 km od granicy z Rosją. Na miejscu będą na dziewczęta czekały rodziny, u których zamieszkają do następnej soboty. 

Spotkanie z dziećmi z innych państw z pewnością pozwoli dziewczętom udoskonalić swoje umiejętności komunikacyjne i nawiązać nowe znajomości. Być może okaże się, że będą to przyjaźnie na całe życie. Z niecierpliwością czekamy na relację naszej szkolnej delegacji :-).

                                                  Klub ELF życzy Wam miłej podróży!

Elfy Stycznia

Dziś przedstawiamy Wam zdobywców zaszczytnego tytułu Elfa Stycznia. Gratulujemy wszystkim!

Lektura na weekend

To już jedenasty numer naszego czasopisma "Elf World", a w nim mnóstwo ciekawych rzeczy, których nie możecie przeoczyć!

Elfworld Issue 11

Publish at Calameo

Budynki Elfville - rozstrzygnięcie konkursu

Każda ze szkół partnerskich wybrała dwa budynki, które mają powstać w naszym projektowym mieście Elfville. Nam przypadły w udziale: szpital i kompleks sportowy. Według głosujących uczniów z naszej szkoły najciekawszą pracę przedstawiającą kompleks sportowy wykonała Aleksandra Grabowska (klasa VI a), zaś autorkami najlepszego modelu szpitala są Małgorzata Milewska, Adrianna Kruszewska (obie z klasy IV b) oraz Zofia Milewska (VI d). Gratulujemy!
Model szpitala zostanie zabrany do Finlandii przez uczennice biorące udział w wymianie uczniowskiej, zaś model kompleksu sportowego będzie wykonany zgodnie z projektem Oli przez uczestników fińskiego spotkania.

Taniec jest poezją, której częścią jest świat

"Taniec jest poezją, której częścią jest świat" to słowa Maty Hari, z którymi trudno się nie zgodzić.  Taniec jest jedną z najstarszych sztuk, nierozerwalnie związaną z życiem ludzkim, dlatego też nie mogło go zabraknąć w naszym projekcie. 

W czasie spotkania koordynatorów w Aleksandropolis każda szkoła partnerska wzięła udział w losowaniu kraju, którego taniec opracuje w ramach zadania "Święto Elfville". Ucieszyliśmy się, gdyż wylosowaliśmy Grecję, w której tańce ludowe są nieodłącznym elementem zabaw, uroczystości rodzinnych i świąt narodowych. Z wyborem tańca nie mieliśmy żadnych kłopotów. Zdecydowaliśmy się na sirtaki, popularny taniec nazywany też tańcem Zorby lub po prostu Zorbą, gdyż stworzony był na potrzeby filmu "Grek Zorba". 

W pierwszym filmie poniżej możecie zobaczyć, jak poradziły sobie z zadaniem uczennice klasy VI a. Drugi film przedstawia instrukcje uczniów z Grecji dotyczące kroków ich tradycyjnego tańca hasapiko w wersji szybkiej. Od tańca hasapiko pochodzi właśnie sirtaki, które jest połączeniem wersji wolnej i szybkiej hasapiko.

Czas na lekturę kolejnego rozdziału :-)

Myślę, że wielu z Was czeka  już z niecierpliwością na to, aby dowiedzieć się, co dzieje się z grupą elfów zwanych Ropuchami. Uczniowie z  Czech, których zadaniem było napisanie czwartego rozdziału naszego opowiadania. wykazali się dużą kreatywnością, o czym możecie się przekonać klikając tutaj (Chapter 4 by the Czech ELF Club). Zagłosujcie też na Wasze ulubione zakończenie (tylko do 17 lutego).